Recrea Academy

Es común entender la función docente como la de cuidar o cultivar a sus estudiantes. Pero esta declaración sencilla nos lleva a una pregunta compleja: ¿Y quién cuida a los cuidadores? Argumento a favor de la necesidad de poner el cuidado y bienestar del docente en el centro de nuestra preocupación por la educación. Retomando una ética del cuidado de sí como la búsqueda de auto-conocimiento y maduración socioemocional, se puede contemplar una nueva paradigma en la formación docente; una formación cuya preocupación no es técnico-pedagógico, sino sobre el docente como 'persona'. Así que podemos hablar de una formación para las competencias existenciales, o para la convivencia escolar, o para la autonomía, o para la renovación docente. Más allá que el énfasis que le queremos dar, argumentaré que un proyecto político que pretende 'humanizar' la educación, tendría que primeramente reconocer y atender la humanidad de los docentes. Convendría que las autoridades educativas y los propios docentes tomaran más en serio la necesidad de cuidarse y renovarse. Es urgente empezar a mirar más allá de lo que hemos entendido hasta ahora como formación docente, y así abrirse a prácticas que favorecerían una verdadera vitalidad personal-profesional.