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Charles Stephen Keck

Dr. Charles Keck lleva más de 25 años trabajando a favor de la innovación en la formación docente en México. Realizó su doctorado en el Instituto de Educación de Londres, con una investigación sobre la formación ética del docente, y desde entonces se especializa en el diseño, implementación y documentación de procesos de formación ética-socioemocional para los docentes. Su preocupación central es cómo construir espacios para el reconocimiento de los docentes como personas multi-dimensionales, dejando atrás la visión limitada del docente como agente técnico-pedagógico. Como resultado de esta labor con los docentes, ha publicado extensivamente y en 2018 publicó el libro 'Ser Docente, Ser Persona: once relatos de aprendizaje y transformación socioemocional", un estudio de caso de un proceso formativo realizado en Chiapas. En 2019 su ensayo "La formación vocacional como vía emancipatoria: algunas experiencias incipientes y su relevancia para Iberoamérica" fue premiado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Es director ejecutivo de INED (Innovación Educativa) desde 1998, y su desarrollo académico se da en el contexto del Departamento de Sociedad y Cultura de Ecosur.